SỞ GD&ĐT TP. CẦN THƠ
TRƯỜNG PT THÁI BÌNH DƯƠNG
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY
Thi dạy học chủ đề áp dụng PP dạy học dự án năm học 2015-2016
- Họ và tên giáo viên dạy:...............................................................................Môn: ....................................... Lớp dạy:..................................
- Tên chủ đề:................................................................................................................................................ Ngày dạy: ................................
Tiêu chuẩn
Các tiêu chí đánh giá
Thang điểm
Điểm
Nhận xét

Kế hoạch và tài liệu dạy học
1
- Xác định được chủ đề dạy học phù hợp theo chương trình.
1.0
 
 



- Xác định kiến thức, kĩ năng, năng lực cần đạt của mỗi hoạt động học.
0.5
 
 



- Mô tả khung kiến thức, năng lực cần đạt.
0.5
 
 



- Xây dựng bộ câu hỏi, bài tập theo khung kiến thức, năng lực.
0.5
 
 


2
- Phân chia số lượng các hoạt động học phù hợp với chủ đề dạy học.
0.5
 
 



- Các hoạt động học có trình tự hợp lý.
0.5
 
 



- Phương pháp dạy học phù hợp với mỗi hoạt động.
1.0
 
 


3
- Xác định đề tài dự án phù hợp với nội dung chủ đề dạy học.
1.0
 
 



- Đề tài có mục tiêu cụ thể, khả thi, phù hợp đối tượng học sinh, gắn nội dung bài học với thực tiễn.
1.0
 
 



- GV giao việc, phân công nhóm, cá nhân hợp lí, hướng dẫn thực hiện và huy động được sự tham gia của học sinh.
1.0
 
 


4
- Có dự kiến sử dụng thiết bị dạy học phù hợp các hoạt động học.
0.5
 
 



- Hướng dẫn học sinh sử dụng tốt phương tiện, tài liệu học tập.
0.5
 
 

Tổ chức hoạt động học cho học sinh
5
- Phương pháp và hình thức giao nhiệm vụ học tập sinh động, hấp dẫn.
1.0
 
 



- Theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh.
0.5
 
 



- Biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập phù hợp, hiệu quả.
1.0
 
 


6
- Mức độ hiệu quả của GV trong việc nhận xét về quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.
1.0
 
 



- Mức độ hiệu quả của GV trong việc đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh.
1.0
 
 



- Chính xác hóa kiến thức.
1.0
 
 

Hoạt động của học sinh
7
- Thái độ tiếp nhận nhiệm vụ học tập và sẵn sàng tham gia thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
1.0
 
 



- Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập.
1.0
 
 



- Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
2.0
 
 


8
Kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh: hầu hết học sinh tiếp thu nội dung bài học, đạt mục tiêu bài học, hình thành được năng lực cần đạt.
2.0
 
 

Cộng
20.0
 
 


Họ, tên chữ ký người dự